厌学症和厌学是一回事吗？

    厌学症等同于厌学么？今天上海全封闭式管理学校告诉你，其实不然，厌学症与一般的厌学情绪并不相同，其主要特征是学生对学习提不起兴趣，视学习为负担，内心认为学习是一件痛苦的事情，以至于不能正常的进行学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。

    厌学症的成因有很多。单从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，不当的教育方法，教师态度生硬，以及受社会不良风气的影响等；从内因看，有学生的学习目的不明确，自制力较差，懒惰等等。

    孩子患厌学症家长应该怎么做呢？

    首先应唤起孩子对学习的兴趣

    家长应当引导孩子运用多种学习方法，如利用视觉，看书；利用动觉，写字；利用听觉，听写。也可把几门功课的内容，交替学习。还可利用讨论的方式和提问的方式进行学习。

    在学习时，如果注意力分散，可做几次深呼吸或放松训练，使自己精神松弛，克服紧张情绪，重新安下心来学习。当注意力不集中时，可到室外跑跑步或做做操，10分钟左右，使头脑清楚，提高注意力。

    其次需要培养孩子稳定的学习情绪，提高孩子对学习的认识水平，要使孩子意识到学习是他自身的需要。

    当今很多家长、老师紧盯孩子的学习成绩，而忽略了为孩子树立良好的学习观念。如此一来，孩子就会觉得学习并不是为了自己，而是为了取的好成绩博取家长欢心。对于孩子来说，这种价值观不是学习的根本动力，一旦经历了考试失利就会很容易“破罐破摔”产生厌学情绪，再发展就会形成厌学症。

    另一方面需要培养孩子坚韧不拔的学习意志。

    当孩子学习时，家长要帮助孩子确定一个既有一定难度，又是他力所能及的具体的目标。家长并应提供一定的适当的奖励条件，鼓励、督促孩子为实际这个目标去努力。失败不灰心，成功不骄傲。要从小培养孩子具有不达目的决不罢休的钻研精神。孩子有这种精神作为学习动力，家长还怕孩子会得厌学症么？ 厌学症的“病因”往往不在孩子自身，当孩子出现厌学情绪的时候家长首先应该想的是从自身寻找问题、从孩子的学习环境寻找问题。找准“病根”对症下药，早日和厌学症说再见。