学校根据学生的年龄,所学班的具体情况,分别进行文化辅导,实行“择差”重点教育原则。进行突破性文化学习,常态化辅导的科目有语文、数学、英语、其他科目为穿插进行,兴趣培养科目有:美术、书法、钢笔字、描图等,突破文化辅导的目的是:能够尽快的掌握学习的方法、学习的技巧。教育培养与自我培养学习的兴趣,使学生在上海友德励志教育学校期间,没有择差的压力,营造快乐学习的氛围。

1法制教育课

  现代社会是一个法制社会,学员作为社会成员,现在和将来都会对社会有所接触,在这个过程中,如果不懂法,就会在面对重大选择时作出错误的判断和选择,很可能一个不经意的选择,就会造成无法弥补的过失。因此,我校着重培养学员的法制精神,提高学员的法制意识。在每周五的上午,学员都会在法制老师的带领下学习法律知识,法制老师用平实的语言、通俗的事例、血淋淋的真实案例警示每一位学员。

2国学知识课

  中国是个五千年的文明古国,中华民族有着深厚的文化积淀和丰富的文化财富,众多青少年之所以对网络虚拟世界痴迷不悔、对父母亲情冷漠、对老师不怀感恩,很大原因上是因为对本民族的文化的了解、不理解甚至反感,因此,我们每天都会组织学员进行经典文化诵读、亲情感恩教育,《弟子规》、《千字文》、《朱子家训》等经典文化典籍成为学员们每天必读的书籍。在深化学员们对传统文化的认知的同时,我们每天晚上七点都会准时组织全体学员老师一起收看《新闻联播》和天气预报,让学员和老师们了解天下大事,关心世界动态,培养学员们的开阔胸怀,增长学员的眼界和见识。

3礼仪课程

  现代社会,具备良好的社交礼仪是走向社会的必需素质。同时良好的礼仪意识和行为也是现代社会和家庭生活中的润滑剂,会让学员更好地适应社会,融入家庭,因此我们开办了礼仪课程,聘请专业的礼仪老师对学员进行系统的礼仪知识普及和辅导,深受学员的欢迎。

4心理辅导课

  当前,广大青少年生活在一个社会转型的时代,面临的诱惑和考验众多,而具备良好的心理素质可以说对学员未来的影响深 远。有心理专家指出“高考和中考,七分考的是心理,三分考的是知识”,更不要说目前火热的公务员考试等等,心理素质强的孩子在面临压力和诱惑时更能做出明智的选择,而不是选择堕落和逃避。不得不承认,成为“问题少年”的孩子的心理都是很脆弱的,而且他们多数自尊心过分的强,好面子,但同时又不愿意承认自己的问题。因此我们将心理课程当作教学的重点,每一位教职员工都会定期进行青少年心理学培训,每一位学员也都会每天接受不同的心理素质训练。

5全日制初中学历制开设课程

课程设置具体科目
1.基础文化课语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理
2.心理健康课青春期心理健康课、情绪与情感教育、人际交往、个性教育
3.国学教育课三字经、弟子规、论语、道德经

6特色普教班开设课程

课程设置具体科目
1.基础文化课语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理
2.心理健康课青春期心理健康课、情绪与情感教育、人际交往、个性教育
3.国学教育课三字经、弟子规、论语、道德经
4.体验教育课项目体验、野外拉练,山村体验,换位体验、挫折教育
5. 潜能激励课拓展训练、亲子课程、逻辑思维能力开发、记忆力提升
6.法制安全教育法制课、消防安全、逃生课
7.军事训练军体拳、擒敌拳、军姿队列
8.特长课书法、绘画、特技运动、演讲与口才等

7特殊教育问题开设课程

课程类别具体科目
1.体验式教育生活体验、拓展训练、挫折教育、换位教育、野外生存
2.素养教育军事训练、道德教育、法制教育
3.人格教育国学教育、文化教育、感恩教育、责任教育、生存教育
4.心理素质励志教育、自控能力培养、心理疏导


具体教育流程安排
1.心理疏导阶段目标:学会自立,找回自信。
a.新生基本情况、家庭情况了解。
b.新生个案教育计划定制。
c.新生心理分析,心与心的互动以及疏导。
d.情绪稳定期。
e.军事训练,内务训练。
2.教育阶段目标:自律、自强
a.文化基础摸底,培养学习兴趣,掌握学习方法。
b.调整个案教育计划。
c.生活体验,感悟人生道路,学会感恩、关爱、树立正确人生观。
d.潜能拓展训练,挖掘内在潜能,学会分析,树立目标。
e.文化补习,为回归学校打基础。
3.巩固阶段目标:阳光、勤奋、感恩、自强
a.学生教育个案调整。
b.强化文化学习。
c.生活体验,强化训练
d.强化心理疏导。
e.亲子互动。
4.携手共进阶段为孩子成长保驾护航
a.毕业仪式
b.跟踪辅导
c.鼓励、推动、奋进


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